Vous souvenez-vous d’Elisa? Cette élève de 4ème qui est passée de 9,6 à 14,5 de moyenne en mathématiques en seulement un trimestre? C’est avec une motivation sans faille qu’elle est maintenant prête à réussir en maths!
Elisa a passé un nouveau cap
Eh bien, Elisa n’a pas fini de nous surprendre! Après avoir franchi un premier palier impressionnant, elle vient d’obtenir un 19/20 à son dernier contrôle.
Et ce n’est pas tout: c’est la meilleure note de sa classe!
Alors comment Elisa continue-t-elle sa progression fulgurante en mathématiques? Et surtout, comment compte-t-elle atteindre le nouvel objectif ambitieux que je lui ai fixé: obtenir 16/20 de moyenne au 3ème trimestre?
Et ce n’est pas tout: c’est la meilleure note de sa classe!
Alors comment Elisa continue-t-elle sa progression fulgurante en mathématiques? Et surtout, comment compte-t-elle atteindre le nouvel objectif ambitieux que je lui ai fixé: obtenir 16/20 de moyenne au 3ème trimestre?
Le déclic de la réussite: quand la meilleure note change tout!
19/20! Vous imaginez? La meilleure note de toute la classe! Quand Elisa m’a annoncé cette nouvelle, j’ai vu dans ses yeux cette étincelle, celle qui dit:
Elisa est passée de « je suis nulle en maths » à « je peux réussir en maths« , et maintenant à « je peux exceller en maths« .
Une transformation complète de son état d’esprit en quelques mois seulement! Cette note n’est pas qu’un chiffre sur une copie. C’est la preuve tangible qu’elle peut se dépasser, qu’elle peut être la meilleure, qu’elle n’a plus de limites en mathématiques. Et croyez-moi, cela change tout pour la suite!
- « j’ai réussi! ».
- « ça signifie que je peux atteindre 16 de moyenne »
- « ça signifie bien plus: que tu peux avoir 20 »
Elisa est passée de « je suis nulle en maths » à « je peux réussir en maths« , et maintenant à « je peux exceller en maths« .
Une transformation complète de son état d’esprit en quelques mois seulement! Cette note n’est pas qu’un chiffre sur une copie. C’est la preuve tangible qu’elle peut se dépasser, qu’elle peut être la meilleure, qu’elle n’a plus de limites en mathématiques. Et croyez-moi, cela change tout pour la suite!
Evolution de la méthode d'accompagnement pour l'aider à réussir en maths
Comment avons-nous franchi ce nouveau cap?
Au début de notre collaboration, nous devions consacrer beaucoup de temps aux exercices fondamentaux. Il fallait combler les lacunes, retrouver les bases, reconstruire la confiance. Mais aujourd’hui, Elisa a bien repris confiance en elle en maths et sa motivation va grandissant.
Nous pouvons donc adapter notre méthode de travail et nous concentrer sur des exercices plus complexes, qui demandent à la fois de maîtriser les fondamentaux et de mobiliser sa capacité de réflexion.
Par exemple, nous travaillons actuellement sur les équations du premier degré. Elisa a rapidement maîtrisé parfaitement la technique de résolution. Alors je la fais travailler sur des exercices qui mêlent:
Elle sait qu’elle doit encore progresser dans ce domaine. Et c’est précisément là que se situe sa marge de progression. Quand elle arrivera à maîtriser ce genre d’exercices, Elisa se rapprochera du 20/20!
C’est comme ça qu’on franchit les paliers en mathématiques: en augmentant progressivement la difficulté, en sortant de sa zone de confort, en relevant de nouveaux défis!
Au début de notre collaboration, nous devions consacrer beaucoup de temps aux exercices fondamentaux. Il fallait combler les lacunes, retrouver les bases, reconstruire la confiance. Mais aujourd’hui, Elisa a bien repris confiance en elle en maths et sa motivation va grandissant.
Nous pouvons donc adapter notre méthode de travail et nous concentrer sur des exercices plus complexes, qui demandent à la fois de maîtriser les fondamentaux et de mobiliser sa capacité de réflexion.
Par exemple, nous travaillons actuellement sur les équations du premier degré. Elisa a rapidement maîtrisé parfaitement la technique de résolution. Alors je la fais travailler sur des exercices qui mêlent:
- géométrie plane (calcul d’aire de périmètres),
- mise en équation du problème
- et résolution.
Elle sait qu’elle doit encore progresser dans ce domaine. Et c’est précisément là que se situe sa marge de progression. Quand elle arrivera à maîtriser ce genre d’exercices, Elisa se rapprochera du 20/20!
C’est comme ça qu’on franchit les paliers en mathématiques: en augmentant progressivement la difficulté, en sortant de sa zone de confort, en relevant de nouveaux défis!
L'épanouissement d'Elisa - Au-delà des notes
Les progrès d’Elisa ne se mesurent pas uniquement en points sur sa moyenne. Je la vois plus épanouie, plus sûre d’elle.
Notre relation a considérablement évolué depuis le mois de décembre.
Elle me fait réellement confiance (et moi aussi!), et je pense que c’est la clé du succès. Elisa n’hésite plus à m’interrompre pour me poser des questions lorsqu’elle n’a pas compris quelque chose. Elle ose, c’est à ça que je vois qu’elle a pris confiance!
Et ce changement se manifeste aussi à la maison. Son père m’a confié qu’Elisa prend maintenant plaisir à travailler ses mathématiques.
Lorsqu’elle a reçu sa note de 19/20, son père était en déplacement professionnel. Vous savez ce qu’elle a fait? Elle l’a immédiatement appelé pour lui annoncer qu’elle avait eu la meilleure note de la classe!
Cette anecdote en dit long sur son nouvel état d’esprit: sa réussite en mathématiques est devenue une source de fierté qu’elle veut partager.
Quelle transformation par rapport à l’élève qui doutait d’elle-même il y a quelques mois à peine!
Les clés du succès continu
Qu’est-ce qui explique cette progression continue d’Elisa?
Je crois fermement que plusieurs facteurs entrent en jeu:
Enfin, le cercle vertueux qui s’est mis en place: confiance → motivation → travail → réussite → confiance renforcée.
Elisa est entrée dans une spirale positive où chaque réussite alimente sa confiance et sa motivation pour la suite. C’est l’ensemble de ces éléments qui permet à Elisa de continuer sa progression spectaculaire!
Je crois fermement que plusieurs facteurs entrent en jeu:
- D’abord, la relation de confiance que nous avons établie est fondamentale. Elisa sait que je crois en elle, et elle a appris à croire en elle-même.
- Ensuite, la régularité dans le travail et l’accompagnement. Nous maintenons notre rythme d’une séance hebdomadaire de 1h30. Cette constance est essentielle pour consolider les acquis et continuer à progresser en maths.
- Également, l’adaptation constante des objectifs. Après son 14,5 de moyenne, nous avons fixé ensemble un nouvel objectif ambitieux mais atteignable: 16/20 de moyenne au 3ème trimestre.
Enfin, le cercle vertueux qui s’est mis en place: confiance → motivation → travail → réussite → confiance renforcée.
Elisa est entrée dans une spirale positive où chaque réussite alimente sa confiance et sa motivation pour la suite. C’est l’ensemble de ces éléments qui permet à Elisa de continuer sa progression spectaculaire!
Et si votre enfant aussi franchissait ce cap?
L’histoire d’Elisa doit vous inspirer! En quelques mois seulement, elle est passée d’une moyenne de 9,6 à un potentiel de plus de 16/20. Elle est passée du statut d’élève moyenne à celui d’élève excellente qui décroche la meilleure note de sa classe!
Ce parcours n’a rien de magique. Il est le fruit d’un travail régulier, d’un accompagnement personnalisé et d’une confiance retrouvée.
Votre enfant aussi peut franchir ce cap en mathématiques! Même s’il doute actuellement de ses capacités, même s’il pense être « nul en maths », il a en lui un potentiel inexploité qui ne demande qu’à s’exprimer.
Comme pour Elisa, tout commence par un accompagnement adapté à ses besoins spécifiques, qui lui permettra de reprendre confiance et d’entrer dans ce cercle vertueux de la réussite.
Vous voulez en parler? Je vous propose une séance de coaching offerte pour faire le point sur les difficultés de votre enfant et vous proposer un plan d’action personnalisé, comme je l’ai fait pour Elisa.
Ce parcours n’a rien de magique. Il est le fruit d’un travail régulier, d’un accompagnement personnalisé et d’une confiance retrouvée.
Votre enfant aussi peut franchir ce cap en mathématiques! Même s’il doute actuellement de ses capacités, même s’il pense être « nul en maths », il a en lui un potentiel inexploité qui ne demande qu’à s’exprimer.
Comme pour Elisa, tout commence par un accompagnement adapté à ses besoins spécifiques, qui lui permettra de reprendre confiance et d’entrer dans ce cercle vertueux de la réussite.
Vous voulez en parler? Je vous propose une séance de coaching offerte pour faire le point sur les difficultés de votre enfant et vous proposer un plan d’action personnalisé, comme je l’ai fait pour Elisa.
En conclusion
Le parcours d’Elisa est tout simplement extraordinaire.
En l’espace de quelques mois, elle a complètement transformé sa relation aux mathématiques.
D’une élève qui doutait d’elle-même, elle est devenue une élève confiante qui décroche la meilleure note de sa classe et vise maintenant l’excellence.
Son histoire nous rappelle une vérité essentielle: chaque élève possède un potentiel inexploité. Avec un accompagnement adapté, de la persévérance et une confiance retrouvée, des progrès spectaculaires sont possibles, même dans une matière réputée difficile comme les mathématiques.
Je ne doute pas qu’Elisa va continuer à nous impressionner. D’ailleurs, je vous donne rendez-vous bientôt pour vous raconter la suite de son parcours!
En attendant, si vous souhaitez offrir à votre enfant la même chance qu’Elisa, n’hésitez pas à me contacter pour une séance découverte gratuite.
En l’espace de quelques mois, elle a complètement transformé sa relation aux mathématiques.
D’une élève qui doutait d’elle-même, elle est devenue une élève confiante qui décroche la meilleure note de sa classe et vise maintenant l’excellence.
Son histoire nous rappelle une vérité essentielle: chaque élève possède un potentiel inexploité. Avec un accompagnement adapté, de la persévérance et une confiance retrouvée, des progrès spectaculaires sont possibles, même dans une matière réputée difficile comme les mathématiques.
Je ne doute pas qu’Elisa va continuer à nous impressionner. D’ailleurs, je vous donne rendez-vous bientôt pour vous raconter la suite de son parcours!
En attendant, si vous souhaitez offrir à votre enfant la même chance qu’Elisa, n’hésitez pas à me contacter pour une séance découverte gratuite.
